编者按：新时代老年人将是有健康、有知识、有活力、有经济能力的老年人,其文化养老与继续教育需求将日益明显。职业教育要为满足老年人的开放式、多样化、多层次教育需求,在人才培养、文化传承、社区服务等方面,积极融入和服务社区老年教育。
关键词：老年教育；老年人教育需求；老年教育人才
根据第七次全国人口普查数据,我国 60 岁以上老年人口中拥有高中以上文化程度的有 3669 万人,人口占比为 13. 90% ,比 2010 年增加了 2085 万人。这一数据表明,我国未来的老年人将“退而不休”,对学习、文化、情感等方面的精神需求将持续增加。随着经济社会的发展、科学技术的进步和人民生活水平的提高,今后老人自身的知识素养、经济状况、居住模式、生活环境都将发生明显变化。目前社区以休闲娱乐、养生保健为主要内容的老年教育活动将无法满足新时代老年人日益多元的教育需求以及老龄化社会发展的需要。新时代的老年人已经不再局限于读书看报、听广播、看电视等传统的文化学习与教育,很多老年人开始利用网络资源、社区平台、社团组织、老年大学等各种社会平台,进行自我组织、自我服务和自我学习。在学习中养老,在养老中学习,将成为今后新生代老年人新的需求。对此,厦门通过社区书院制度,探索职业教育融入社区老年教育机制,扩大基层社区老年教育范围。
以社区为基地的老年大学、老年文化活动中心,是服务老年人教育需求的基础单元,是构建全民终身学习体系的重要组成部分。要进一步增加老年服务与管理相关专业与课程,培养从事老年教育与服务的专业人才。就人才培养而言,要加强包括社区老年教育在内的养老服务相关专业(群)建设,培养从事老年教育与服务的专业人才。对此,《厦门市推进养老服务发展(2020 - 2022 年)行动方案》提出大力发展养老服务专业教育,引导各类院校特别是职业院校(含技工学校),设置养老服务相关专业或开设相关课程。厦门城市职业学院早在 2009 年就开设了社会工作专业,培养面向闽西南区域的老年社会工作人才,并于 2015 年开设老年服务与管理专业。为了适应新形势下老年教育发展的新要求,建设具有厦门特色的老年教育体系,厦门城市职业学院与厦门老年大学签署战略合作协议,共同培养老年教育教学、科研和管理人才,通过联合办学,培养老年教育人才。
为全面提升全市社区书院建设、管理、运行水平,厦门城市职业学院充分利用厦门社区书院总院设在学校的优势,通过社区书院总院链接厦门市各个社区老年教育等需求,以线上和线下的形式,开展全区社区书院管理员培训,开设与社区老年教育相关的各类讲座与培训。2020 年初新冠肺炎疫情防控期间,面向全市开设网络直播讲座,开展《谈家庭家教家风》线上直播讲座,积极开展社区心理疏导,缓解老年人因疫情带来的身心压力,既满足了疫情期间社区民众的文化学习需求,也较好等发挥了职业教育服务社区老年教育的作用。
来源：养老人才